List and Tuple Tutorial 2¶

难度: 1

时长: 45 min

成员包含 `in`¶

[1,2,5,7] 是否包含 2 呢？怎么实现？
文件属性 Permissions = "rw"，检查其是否可写，是否可执行?
检查输入用户名是否为合法 users = ['mlh', 'foo', 'bar']

`for ... in` 循环¶

打印每个成员¶

最简单的情况是不需要写索引的：

a = [1,2,3,4,5,6]
for each in a:
    print(each)

案例2：将偶数位置的成员值乘 10¶

写法1: 人工维持 index 自增¶

for ... in 循环 + 人工维持 index 自增

a = [1,2,3,4,5,6]
index = 0
for each in a:
    if index % 2 == 0:
        a[index] = each *10
    index += 1
    
print(a)

写法2: 经典写法 range(len)¶

此方法需要提前知道 a 的长度:

a = [1,2,3,4,5,6]
for index in range(len(a)):
    if index % 2 == 0:
        a[index] = each *10
print(a)

下面的 enumerate() 写法更简洁。

写法3: enumerate()¶

让临时索引不那么可见：

a = [1,2,3,4,5,6]
for index, each in enumerate(a):
    if index % 2 == 0:
        a[index] = each *10

好处是代码短了2行，而且是容易出错的两行。一个是初始化，另一个是 index 的自增。这两个属于固定动作，现在用 enumerate() 给自动化了。

也可以很紧凑地用下面的代码：

a[::2] = [0] * 3

zip() 用法¶

zip() 和 enumerate() 用法是类似的，不同的是将序号换成了一个列表。例如，并行打印两个列表中的名字与年龄:

name = ['Tom', 'Alice', 'Bob']
age = [30, 42, 35]
for name, age in zip(name, age):
    print(name, age)

¶

列表推导式 (List Comprehension)¶

传统写法示例：

# 传统方法
squares = []
for x in range(10):
    squares.append(x**2)

更简洁的列表创建方式：

# 列表推导式
squares = [x**2 for x in range(10)]

示例：将偶数位置的成员值乘 10

# 传统方法
a = [1,2,3,4,5,6]
for index, each in enumerate(a):
    if index % 2 == 0:
        a[index] = each * 10

简洁写法：

# 列表推导式
a = [x * 10 if i % 2 == 0 else x for i, x in enumerate(a)]

列表示推导的语法特点：

更简洁、可读性更好
性能通常优于传统循环
支持条件过滤：[x for x in range(10) if x % 2 == 0]
支持嵌套循环

[练习2]： List for-in 修改¶

题目：学生成绩处理

scores = [85, 92, 78, 96, 88, 76, 95, 89]

将不及格分数（<60）替换为60
将前3个成绩提高10%
使用enumerate()打印每个学生的序号和成绩

[答案]

列表赋值: 指向同一对象（副作用）¶

在仿真通信系统时，接收端的信号 recv_signal 引用了发送端发送的信号 send_signal，并做了一些修改处理，却意外地发现发送信号也发生了变化:

>>> send_signal = [1,2,3,4,5] 
>>> recv_signal = send_signal
>>> recv_signal[2]=10            #2 修改接收信号
>>> print(send_signal) 
[1, 2, 10, 4, 5]

总结哪里有问题!!! 如何解决和避免?

改法1¶

>>> send_signal = [1,2,3,4,5] 
>>> recv_signal = send_signal.copy()
>>> recv_signal[2]=10            #2 修改接收信号
>>> print(send_signal)  

改法2¶

>>> send_signal = [1,2,3,4,5] 
>>> recv_signal = send_signal[:]
>>> recv_signal[2]=10            #2 修改接收信号
>>> print(send_signal) 

以上哪个方法正确? 你还可以用 id() 探索一下这几种情况下 send_single 和 recv_signal 之间的关系

综合练习¶

[练习3]: 列表成员查找¶

已知有一个列表 a，包含了一组学生的数据（姓名，学号），要求写一个程序，完成以下功能：

能够根据姓名或学号，查询到学生的完整记录并返回。
根据姓名，或者学号排序

数据样表：

a = [('张三', 1001),
    ('李四', 1002),
    ('王五', 1003),
    ('陈六', 1004),
    ...]

=========================

Input: '王五'

Output: ('王五', 1003)

思路：把每一行的记录都找出来，看每一行的第一个字段是姓名是什么是，是不是要找的名字，如果是，则打印结果。

示例：通过学生「姓名」查找

a = [('张三', 1001),
    ('李四', 1002),
    ('王五', 1003),
    ('陈六', 1004),]

for student in a:
    print(student)
    print(student[0], student[1])
    if student[0] == '王五':
        print(student)

练习：通过修改上面的代码，完成通过学号查找

思考：如何评价查找计算量？其计算量有多大？

[练习4]: 列表条件筛选¶

题目：学生信息管理系统（结合列表推导式）

students = [
    ('张三', 18, 85),
    ('李四', 19, 92), 
    ('王五', 20, 78),
    ('赵六', 18, 96)
]

使用列表推导式获取所有学生的姓名
获取年龄大于18岁的学生信息
计算平均成绩

要求：均使用列表推导式实现，除开打印外，其他代码只能用一行。