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tid: 32a7as
title: Book List Management System
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# 案例：个人书单管理系统

(date: 2025-11-13)

目标： 在15分钟内，将前面学到的零散方法**组合运用**，解决一个稍复杂的实际问题。


## **第1步：情境引入与任务发布**

现在我们用刚学的List方法，做一个书单管理系统。你有一个读书清单，需要完成三个管理任务。

**初始数据**：
```python
# 所有人的初始数据都一样
book_list = ["红楼梦", "三国演义", "百年孤独", "三体", "三国演义", "Python编程", "三体"]
```

**三个任务**：

1.  **清理任务**：书单中有重复的书，请去重。
2.  **筛选任务**：我只想看标题里带“三”的书。
3.  **整理任务**：把书单按书名字母顺序排列。

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## **第2步：分步实施与引导**

### **任务1：去重**

- **学生动手**：尝试写代码
- **教师巡视**：观察学生方案

[方案分享]

``````{only} show_answer
```python
# 方案A（Pythonic）：利用集合
unique_books = list(set(book_list))

# 方案B（基础）：循环判断
unique_books = []
for book in book_list:
    if book not in unique_books:
        unique_books.append(book)
```
``````

- **引导讨论**：“两种方案各有什么优缺点？”（A简洁但丢失原序，B可控但稍慢）

### **任务2：筛选带“三”的书**

- **学生动手**

[方案分享]

``````{only} show_answer
```python
# 方案A（Pythonic）：列表推导式
san_books = [book for book in book_list if "三" in book]

# 方案B（基础）：循环追加
san_books = []
for book in book_list:
    if "三" in book:
        san_books.append(book)
  ```
``````

- **深化理解**：强调 `if "三" in book` 是**字符串包含**判断，与 `if book in book_list`（列表包含）的区别
- **关键讲解**：强调 `"三" in book` 是**字符串包含**判断，与 `"三" in book_list`（列表包含）的区别

### **任务3：按书名排序**

- **学生动手**

[方案分享]

``````{only} show_answer
```python
# 方法A：直接修改原列表
book_list.sort()

# 方法B：创建新列表
sorted_books = sorted(book_list)
```
``````

- **深化理解**：对比 `sort()`（原地修改，返回None）和 `sorted()`（返回新列表）的区别

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## **第3步：综合挑战与总结**

**终极挑战**： 能不能用一行代码，完成**先去重，再筛选带'三'的书，最后排序**？

[最佳答案]

``````{only} show_answer
```python
result = sorted([book for book in list(set(book_list)) if "三" in book])
```
``````

**教师总结**：
1.  **方法组合**：`set()` + `list()` + 列表推导式 + `sorted()`
2.  **编程思维**：复杂任务可以拆解成多个简单任务
3.  **Python哲学**：总有多种方法解决问题，要选择最适合的

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## **教学实施要点**

1. **时间控制严格**：每个阶段用倒计时器，确保不超时
2. **鼓励多种解法**：不强求统一答案，展示不同思路
3. **重视错误分析**：收集典型错误代码，现场调试讲解
4. **关注学生差异**：对快的学生提供拓展任务（如：按书名长度排序）

这样的组织实施既保证了教学效率，又给了学生充分的实践和思考空间，真正实现了从“学会方法”到“会用方法”的跨越。